書道
「美しさ」「考える力」を身に付ける。
喧噪な世間を一時忘れて「静かな時」を過ごす。
「目標」に向かって「書友」と励む。
人それぞれの目的、やり方で進める。
芳林書道院
（ほうりんしょどういん）
1978年創立
代表・水川舟芳 会長・水川芳竹
■本部：横浜市旭区南本宿町62-27
（二俣川駅 徒歩15分 駐車場あり）
■東柏教室：海老名市東柏ケ谷6-13-1
（さがみ野駅、相模大塚駅 徒歩7～8分 駐車場あり）
■綾西教室：綾瀬市綾西3-1-9
（国分寺台第11バス停そぼ）
■瀬谷教室：横浜市瀬谷区宮沢2-2-5
（Ｂ集会所バス停そば）
■各支部教室：
神奈川県、東京都、埼玉県、静岡県、
栃木県、千葉県、岐阜県、新潟県
芳林書道院代表
水川舟芳（みずかわ しゅうほう）
1939年 神奈川県生 庵号・竹裏庵
・平成２６年 第２７回毎日書道顕彰（芸術部門）受賞
現役職：
・芳林書道院 代表 月刊 「芳林書道」 発行
・㈶毎日書道会 参事・審査会員
・一瀾書道会 名誉会長
・神奈川書家クラブ 副代表・世話人
・神奈川県美術展 審査委員
・神奈川三十人展 メンバー
第２回かながわ書道まつり 実行委員長を歴任
◆教室： ◇本部教室（横浜市旭区南本宿町62-27）
●火；10：00～21：00 （１８歳以上、一般部のみ）
●木；10：00～21：00 （１８歳以上、一般部のみ）
◇師事；
川島萌楊、三室小石、殿村藍田、他 古谷蒼韻、今井凌雪に益を受く。
●個展；
1988年 横浜高島屋美術画廊
1992年 横浜二俣川駅JUJU
1997年 ゴールデンギャラリー
2005年 ギャラリー守玄斎
2013年 東京セントラル美術館
2016年 横浜高島屋美術画廊
2019年 舟芳・芳竹 親子展
●著書；
1983年 「五山僧三十選」
1984年 「楷書の基本」
1985年 「かなの基本」
1995年 「三体詩五十選」
1997年 「書のこころ(Ⅰ)」
2000年 「書は人生の羅針盤」（書のこころⅡ）
2005年 「書の診談室」（書のこころⅢ）
「ちくり庵主の自問ひめくり」
2008年 「江戸漢詩人六十選」
2011年 「自己流書道の応援歌」（書のこころⅣ）
2018年 「臨書のあれこれ！」
2020年 「ちくり庵主の自問ひめくりパート2」
芳林書道院会長
水川芳竹（みずかわ ほうちく）
1968年 神奈川県生 （庵号 滴露盦）
◆教室：
◇東柏教室（海老名市東柏ケ谷6-13-1）
◇綾西教室（綾瀬市綾西3-1-9）
◇瀬谷教室（横浜市瀬谷区宮沢2-2-5）
その他、サークル指導
役職：
・芳林書道院 会長 月刊 「芳林書道」編集
・毎日書道展 審査会員、総務部システム委員 企画委員
・一瀾書道会副理事長、総務局長
・神奈川書家クラブ 会計副部長
・かながわ書道まつり 副実行院長 事務局長、物販部長、陳列副部長、ステージ部長など歴任
・女子美術大学非常勤講師
◇師匠；
１９９７年～２００３年まで髙木聖雨先生に師事
以降、水川舟芳に師事
書歴:
●日展
第31回 日展入選
●謙慎書道展
秀逸5回、特選2回
●読売書法展
秀逸3回、特選1回 幹事
2003年 H16 毎日に移籍
●毎日展
2003年 H16 毎日展会員に移籍
2007年 H19 第59回毎日展 会員賞 審査会員
●國井誠海賞 受賞
芳竹支部の指導方針≪一人で学ぶよりも仲間と楽しく切磋琢磨！≫
（一般）
・学校で習う書写教育とは違う書道です。学校で習う字体はマスに入れたような姿態で、個性がないように書かれています。（万人に向いた活字のような姿態）文字の美しさは、一部の狭い解釈ではなく、静と動であったり、強さ、やさしさ、あたたかさ、スマートなど書かれた人の個性が感じられること。個性を伸ばすことが美しさに繋がると思います。是非、書道の様々な美しさを一緒に学びましょう！
実際に文字を書く場合、例えば封筒の宛名であれば縦長のスペースに書くときは、スペースに合う文字の書き方が必要であり、祝儀袋に名前を書くときは横長のスペースに書かなければなりません。マスの中に入れたような文字だけでは、対応できないのです。毛筆の良さは細い線と太い線、墨の多い少ない、文字の大小、長短を取り入れて表現の幅が生まれ、自在に使い分けられることです。
目上の方には楷書で丁寧に、お友達には気軽に行書でなど、使い分けることも気持ちが伝わり、書の素晴らさの一面です。技術の向上とこころ豊かな表現の幅を学ぶことが目的です。
技術の向上は、意識の向上と多彩な技を習得し、使い分けることです。さまざまな学習課題を希望に沿って指導いたします。
一人で練習を継続することは大変です。周りに一緒に学ぶ仲間がいれば、目標が出来、励ましあい、自信がついたり勇気をもらったりします。同じ趣味の仲間とだったら続けられます。
（学生）
・書道のメリットは、様々な学年の仲間と切磋琢磨する環境があることです。同じ空間で学習するうちに自然に打ち解けあいます。何度も繰り返し練習する忍耐力、集中力を養います。続けることで確実に技術は身につき、文字の構成、組み立て方を学び、筆順の大切さや美的な感覚が身につきます。また展覧会や検定試験を経験することで、実績と自信が生まれます。
指導について
・道具はご自分で揃えて頂きます。
・当院のお勧めする道具の用意がございます。